Nu het schooljaar erop zit, sluiten de deuren van Pvo Hoorn definitief. De school voor Persoonlijk voortgezet onderwijs verkeerde de laatste jaren in zwaar weer. Er was een tekort aan leerlingen, het bestuur werd door het ministerie aan de kant gezet, en de Onderwijsinspectie beoordeelde de school als zeer zwak. “Het werd een neerwaartse spiraal waarin we terechtkwamen”, vertelt schoolleider Wieneke van Veen.
Met een gemengd gevoel pakt schoolleider Wieneke van Veen een verhuisdoos in. Ze voelt zowel teleurstelling als trots. In 2019 opende de school haar deuren als een kleinschalige, gemoedelijke plek met veel persoonlijke aandacht voor leerlingen. Maar de laatste jaren werden steeds zwaarder voor de school: “Vooral vorig jaar was ik met man en macht bezig om het schip op de kade te houden, terwijl het al aan het zinken was.”
Dat de droom uiteen gespat is, heeft volgens haar meerdere oorzaken. Zo waren er te weinig leerlingen waardoor de norm niet gehaald werd. “Dat kwam ook door negatieve publiciteit door een bestuur dat dubieuze besluiten had genomen. Die hadden eerder moeten ingrijpen om verbeteringen door te voeren. Dan was de strijd met de inspectie ook milder geweest.”
Missie om zaken te verbeteren
Want de inspectie beoordeelde de school voor het derde jaar op rij als zeer zwak. Zo had de school onvoldoende zicht op de ontwikkeling van de leerlingen, waren er zorgen over taalachterstanden en werd de kwaliteit van het onderwijs niet bewaakt en verbeterd.
“Het was echt mijn doel om het zeer zwakke oordeel om te keren”, legt Van Veen uit. “Dat was echt een missie, ik stond ermee op en ging ermee naar bed. Dat dat niet gelukt is, gaat me niet in de koude kleren zitten.”
Ondanks het slechte oordeel van de onderwijsinspectie streden ouders lange tijd om de school open te houden. Zo werd er een petitie opgezet en organiseerden ze zelf open dagen om meer leerlingen te werven. Ouders waren het totaal niet eens met het stempel ‘zeer zwak’ en waren juist vol lof over de unieke vorm van lesgeven van de school waaronder de kleine klassen, de persoonlijke aandacht voor leerlingen en de indeling van de lessen.
School die anders dan anders is
“Ik denk ook niet dat het onderwijs zwak is, maar dat bepaalde structuren niet goed genoeg waren geïmplementeerd”, vertelt Van Veen. “We hadden geen protocollen en beleidsplannen. Daar hebben we te weinig tijd voor gehad. Daar gaan jaren over heen. Je hebt te maken met bepaalde regelgeving en dat is voor een school die het anders dan anders doet een lastige uitdaging.”
Inmiddels hebben veel docenten en medewerkers al een nieuwe baan, zelf moet Van Veen nog op zoek naar een nieuwe werkgever. Ondanks de teleurstelling loopt ze toch met een trots gevoel de deur uit. “We hebben er heel hard aan getrokken, aan de inzet heeft het niet gelegen. De sfeer was altijd positief en we hebben de leerlingen kunnen laten groeien. We hebben ze goed hebben voorbereid op het vervolgonderwijs, daar kunnen we met trots op terugkijken.”